ALL-INCLUSIVE SCHOOL: IL LAVORO PER I DOCENTI EUROPEI INCLUSIVI CONTINUA

Quarto incontro transnazionale del progetto Erasmus+ “All-Inclusive School”

“Keep on rocking” per una scuola inclusiva

 

Il 5 e 6 marzo 2020, il Colegio Huerta Santa ha ospitato il quarto meeting del progetto Erasmus+ “All-Inclusive School” nella città di Siviglia, Spagna.  

 

L’incontro si è svolto presso il Colegio Huerta Santa Ana, dove i partner di progetto si sono ritrovati per continuare a lavorare sugli Output Intellettuali del progetto All-Inclusive School: Irecoop Emilia-Romagna, Archilabò, Istituto “Iganzio Calvi” (Italia), Colegio Huerta Santa Ana  (Spagna), Landkreis Kassel (Germania), County Centre of Resources and Educational Assistence  e Vaslui County School Inspectorate  (Romania), University College Leuven-Limburg of Leuven – UCLL (Belgio). 

 

A causa dell'emergenza sanitaria del Covid-19, alcuni partner hanno partecipato al meeting online (IS Calvi, Irecoop Emilia-Romagna, Archilabò, Landkreis Kassel e Vaslui County School Inspectorate), mentre altri hanno partecipato al in presenza a Siviglia (University College Leuven-Limburg of Leuven, County Centre of Resources and Educational Assistance e Huerta Santa Ana). 

Dopo il benvenuto da parte del coordinatore di progetto, il 4° meeting è cominciato! Irecoop ha illustrato gli aggiornamenti sul progetto e ha presentato i riscontri e le risposte forniti dai partner in merito alle attività di pre-testing degli Output 2 e Output 3, che si sono svolte tra la fine del 2019 e l’inizio del 2020. In merito all’Output 2 (Teacher Kit), il partenariato ha rivisto e finalizzato i contenuti incompleti o che necessitavano di alcuni ulteriori dettagli per essere maggiormente esaustivi. Irecoop ha inoltre presentato una nuova struttura per la guida delle metodologie, prendendo in considerazione alcuni criteri tra cui l’età degli studenti, la materia di insegnamento e la lunghezza delle attività. I partner hanno concordato sull’utilità di questo cambiamento per quanti vorranno implementare queste metodologie per diventare docenti “All-Inclusive”.

Dopo pranzo, sono stati presentati i feedback e le risposte ricevute dai docenti in merito alla prima versione dell’Output 3, Social Book Creator, la cui revisione da parte dei docenti è stata eseguita senza fornire loro una guida, allo scopo di capire cosa ritenessero necessario implementare e quali passi fare per migliorare la nuova versione della piattaforma. Archilabò ha mostrato i nuovi aggiustamenti eseguiti (colori, icone..) e il partenariato è stato invitato a testare questa nuova versione di SBC.

È stata definita la fase pilota per entrambi gli output, che sarà guidata dai coordinatori.

Per l’Output 2 ogni partner proporrà ai docenti 5 attività (6 nel caso dell’Italia), che saranno eseguite in classe, almeno per 3 volte. Infine, docenti e studenti saranno invitati a compilare due differenti questionari per raccogliere una più accurata valutazione. La stessa procedura sarà applicata per l’Output 3, ma in questo caso insegnanti e studenti creeranno in ogni Paese 10 social book, con lo scopo di raccogliere feedback su SBC. 

In merito alla diffusione e alla disseminazione del progetto, il partenariato si è confrontato sulle strategie con cui ampliare il seguito della piattaforma eTwinning per dare rilevanza ad All Inclusive School. La progettazione di un Webinar sarà un punto all’ordine del giorno in Settembre, quando i partner si incontreranno in Germania per condividere, tra le altre cose, i risultati dell’attività pilota. 

Be’, questa volta è stato un po’ più complicato, il Corona Virus non ha certo aiutato ma.. chi ha detto che sarebbe stato facile? Eh sì, “It’s a long way to the top… “

Rimanete sintonizzati!

All-Inclusive School (KA2 Partenariati Strategici) è un progetto co-finanziato dal Programma Erasmus+ Programme dell’ Unione Europea

"Bordure fiorite in città Si può fare"

CONAPI, Mielizia  e Centro Agricoltura Ambiente “G.Nicoli” mettono a disposizione un nuovo bollettino informativo di interesse per i cittadini sui temi della salvaguardia delle api e della gestione a basso impatto ambientale del verde ornamentale pubblico e privato. 

In allegato il nuovo bollettino che fornisce indicazioni per la realizzazione di bordure fiorite all’interno dei nostri giardini.

L’iniziativa rientra nel PROGETTO GESTIONE FITOSANITARIA VERDE ORNAMENTALE E TUTELA DELLE API promosso da CONAPI e Mielizia. 

 

Fiori

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Determina per l’avvio di una procedura tramite invito a manifestazione di interesse ai fini di una eventuale indizione di procedura negoziata senza bando, ai sensi dell’art. 36 comma 2, lettera b), del D.Lgs n. 50/2016 e ss.mm.ii.,, per l’affidamento del servizio annuale a.s. 2019/2020 con possibilità di rinnovo per ulteriori due anni scolastici (aa.ss. 2020-21 e 2021-22) ai sensi dell’art. 53 comma 5 del D.Lgs.50/2016 di organizzazione di stage in Irlanda nell’ambito dei PCTO nei settori agricoltura e progettazione parchi, per un importo a base d’asta pari a € 8000,00 (IVA esclusa) per anno, con aggiudicazione mediante criterio del minor prezzo ai sensi dell’articolo 95, comma 4 del D.Lgs. 50/12016

VEDI ALLEGATO

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AVVISO PUBBLICO DI MANIFESTAZIONE DI INTERESSE PER L’ACQUISTO DI MATERIALE PER LA PULIZIA E L’IGIENE DEI LOCALI DELL’ISTITUTO “IGNAZIO CALVI” DI FINALE EMILIA PER GLI ANNI SCOLASTICI 2019/2020-2020/2021-2021/2022

 

VEDI L'ALLEGATO qui sotto

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BREVE GUIDA ALL'ISCRIZIONE ALLE CLASSI PRIME A.S. 2020/2021

 

1) QUANDO CI SI PUO' ISCRIVERE ? Le iscrizioni si potranno fare dalle ore 8:00 del 7 gennaio alle ore 20:00 del 31 gennaio 2020

 

2) COME? per conoscere la procedura di iscrizione clicca qui 

 

3) DOVE POSSO ISCRIVERMI? i nostri indirizzi di studio sono:

    Agraria, Agroalimentare e Agroindustria  -articolazione Gestione dell'Ambiente e del territorio (diploma di Perito Agrario)

    Agraria, Agroalimentare e Agroindustria  -articolazione  Viticoltura ed enologia (diploma di Perito Agrario)

    Costruzioni, Ambiente e Territorio (diploma di Geometra);

    Biotecnologie ambientali (diploma di Perito Chimico).

 

 4) QUALI SONO I DATI DELLA SCUOLA? 

Indirizzo VIA DIGIONE 20, 41034 FINALE EMILIA (MO)
Codice MOTA03000B 
Telefono 0535760054
Fax 0535760055
Email Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
Pec Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.
   

 

 

Si è svolto lunedì 18 a Bologna il workshop “Metodologie Didattiche Inclusive e open Educational Resources”, organizzato nell’ambito del progetto “All-Inclusive School”, co-finanziato dal programma Erasmus +. erasmus plus come partecipare guida25 tra docenti e gli educatori degli istituti stakeholder dell’Emilia-Romagna sono stati invitati al test delle versioni “in costruzione” dell’output 2 “All-In Teacher Kit”, una guida pratica all’uso di metodologie didattiche collaborative e innovative e dell’Output 3 “All-In Social Book Creator”, una web App per la creazione cooperativa di contenuti aperti, inclusivi e accessibili.

Dopo un aggiornamento sullo stato di avanzamento del progetto e sui canali di comunicazione e partecipazione alla rete di All-Inclusive School, il workshop ha previsto un approfondimento sulle Open Educational Resources.

A seguire Archilabò, in qualità di coordinatore di All-In Social Book Creator, ha presentato la versione alfa dell’applicazione, invitando docenti ed educatori a sperimentarla nelle funzioni già disponibili.

L’obiettivo, infatti, è di raccogliere i feedback e i commenti del gruppo target di progetto al fine di integrarli nello sviluppo di una App che possa diventare uno strumento didattico volto a favorire l’inclusione in classe di studenti con disabilità intellettiva lieve.

Docenti ed educatori sono quindi stati invitati alla creazione di un profilo sulla App e alla sperimentazione di alcune procedure; il test si svilupperà nelle prossime settimane e i riscontri dei docenti saranno raccolti mediante un questionario.

Infine, Irecoop Emilia-Romagna, coordinatore di All-In Teacher Kit, ha presentato la struttura della guida, costruita sulla base del primo output di progetto All-In Identikit (che sarà a giorni disponibile su tutte le piattaforme di progetto: eTwinning e il sito ufficiale di All-Inclusive School https://allinclusiveschool.eu/it/home-it/).

I docenti presenti hanno lavorato alla valutazione di alcune delle metodologie e degli esempi contenuti nella guida, al fine di apportare integrazioni e revisioni ai contenuti, utili alla redazione finale dello strumento.

Nelle prossime settimane, inoltre, il testing continuerà in aula dove i docenti potranno sperimentare una delle metodologie scelte e valutarne l’adeguatezza. Anche in questo caso il loro feedback sarà raccolto con un questionario dedicato.

Nei prossimi mesi di dicembre e gennaio, le stesse attività verranno condotte anche dai partner stranieri con la propria rete di Istituti Stakeholder, al fine di raccogliere input e feedback dai docenti e dagli educatori di tutti i paesi partner.

LINK PARTNER:

IRECOOP EMILIA ROMAGNA

ARCHILABO'

 

WORKSHOP1

 

WORKSHOP3

 

WORKSHOP2

 

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ITS “Ignazio Calvi”

Via Digione, 20
41034 Finale Emilia (MO)

TELEFONO : 0535 760054
FAX: 0535 760055
EMAIL: mota03000b@istruzione.it
PEC: mota03000b@pec.istruzione.it

Codice Meccanografico: MOTA03000B

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